Teoria
- AI może generować błędy i halucynacje, dlatego każda odpowiedź wymaga krytycznej weryfikacji.
- Nie należy wprowadzać do publicznych narzędzi danych wrażliwych ani pełnych danych osobowych uczniów.
- Trzeba odróżniać wsparcie procesu uczenia się od nieuczciwego zastępowania pracy ucznia.
- Szkoła powinna opracować jasne zasady dotyczące dozwolonego użycia AI przez nauczycieli i uczniów.
- Wdrożenie AI powinno być etapowe: wybór narzędzi, pilotaż, szkolenie, zasady, ewaluacja.
Specjalizacja narzędzi AI
- Checklisty i dokumenty szkolne — regulamin, dobre praktyki, procedury
- Narzędzia AI z ustawieniami prywatności — świadome zarządzanie bezpieczeństwem
Linki i zasoby
Przykładowy prompt
Jesteś doświadczonym nauczycielem szkoły średniej. Przygotuj materiał dydaktyczny do modułu „Etyka, prawo i wdrożenie” dla klasy licealnej. Użyj prostego języka, podaj cele lekcji, 3 aktywności uczniów, 1 kartę pracy i 5 pytań sprawdzających.
Ćwiczenia praktyczne
- Ćwiczenie 1. Sporządź listę ryzyk związanych z AI w szkole: błędy merytoryczne, dane osobowe, plagiat, uzależnienie od gotowych odpowiedzi.
- Ćwiczenie 2. Opracuj 10-punktowy regulamin klasowy dotyczący korzystania z AI przez uczniów.
- Ćwiczenie 3. Przygotuj wzór krótkiej informacji dla rodziców lub uczniów, wyjaśniającej, jak szkoła zamierza wykorzystywać AI.
- Ćwiczenie 4. Zbuduj plan wdrożenia AI w swojej szkole lub zespole przedmiotowym: od czego zacząć, kto odpowiada, jakie narzędzia wybrać, jak mierzyć efekty.
- Ćwiczenie 5. Przeanalizuj 2 przykłady potencjalnie nieuczciwego użycia AI przez ucznia i zaproponuj adekwatną reakcję nauczyciela.
Scenariusz 45 minut — minuta po minucie
- 0–4 min — Otwarcie modułu: dlaczego etyka i prawo są niezbędne przy wdrażaniu AI w szkole.
- 4–9 min — Przykłady problemów: halucynacje, błędy, dane osobowe, plagiat.
- 9–14 min — Omówienie odpowiedzialności nauczyciela za weryfikację treści i dobór narzędzi.
- 14–19 min — Krótki blok o ochronie danych uczniów i bezpiecznym korzystaniu z narzędzi online.
- 19–24 min — Dyskusja: gdzie przebiega granica między wsparciem AI a nieuczciwością ucznia.
- 24–29 min — Pokaz przykładowych zasad szkolnych lub klasowych dotyczących użycia AI.
- 29–34 min — Ćwiczenie indywidualne: uczestnik tworzy listę ryzyk oraz propozycje zabezpieczeń.
- 34–39 min — Praca w parach: redakcja krótkiego regulaminu lub zasad użycia AI w klasie.
- 39–43 min — Plan wdrożenia: od pilotażu do szkolnego standardu pracy z AI.
- 43–45 min — Podsumowanie całego modułu i przygotowanie do testu końcowego.
Wskazówka organizacyjna: ten scenariusz można realizować z projektorem i pracą indywidualną albo w parach. Warto zakończyć moduł krótkim zadaniem wdrożeniowym.