Teoria
- Generatory obrazów tworzą ilustracje na podstawie opisu tekstowego, stylu, epoki, techniki lub sceny.
- Narzędzia do naprawy fotografii poprawiają ostrość, redukują szumy, zwiększają rozdzielczość i odtwarzają stare zdjęcia.
- Ożywianie fotografii pozwala uzyskać efekt ruchu twarzy lub mimiki, co można wykorzystać np. w historii i kulturze.
- W edukacji obraz generowany przez AI powinien wspierać zrozumienie, a nie tylko pełnić funkcję dekoracyjną.
- Warto zawsze opisać źródło i charakter materiału: fotografia autentyczna, rekonstrukcja, wizualizacja AI.
Specjalizacja narzędzi AI
- DALL·E / Midjourney / Leonardo — grafiki, ilustracje, plansze tematyczne
- Adobe Firefly — grafiki i edycja obrazu
- Remini / Topaz Photo AI — naprawa i poprawa fotografii
- D-ID / MyHeritage Deep Nostalgia — ożywianie zdjęć i twarzy
Linki i zasoby
Przykładowy prompt
Jesteś doświadczonym nauczycielem szkoły średniej. Przygotuj materiał dydaktyczny do modułu „AI do obrazu i grafiki” dla klasy licealnej. Użyj prostego języka, podaj cele lekcji, 3 aktywności uczniów, 1 kartę pracy i 5 pytań sprawdzających.
Ćwiczenia praktyczne
- Ćwiczenie 1. Napisz prompt do wygenerowania ilustracji związanej z Twoim przedmiotem, np. laboratorium chemiczne XIX wieku, model atomu lub scena z lektury.
- Ćwiczenie 2. Wygeneruj 3 wersje tej samej grafiki: realistyczną, schematyczną i infograficzną. Oceń, która najlepiej nadaje się do pracy na lekcji.
- Ćwiczenie 3. Wybierz stare lub słabej jakości zdjęcie i popraw je za pomocą Remini albo Topaz. Zapisz, jakie zmiany wprowadziło narzędzie.
- Ćwiczenie 4. Przygotuj krótką aktywność lekcyjną z ożywioną fotografią postaci historycznej lub literackiej. Ustal, jakie pytania zada uczniom nauczyciel po prezentacji.
- Ćwiczenie 5. Opracuj zasady informowania uczniów, że dany materiał wizualny został wygenerowany lub zmodyfikowany przez AI.
Scenariusz 45 minut — minuta po minucie
- 0–4 min — Otwarcie modułu: po co nauczycielowi grafika AI i kiedy warto ją stosować.
- 4–8 min — Prezentacja przykładów: ilustracja pojęcia, plansza, infografika, rekonstrukcja historyczna.
- 8–13 min — Pokaz budowy promptu do generatora obrazów: temat, styl, ujęcie, szczegóły.
- 13–18 min — Demonstracja generowania 2–3 wariantów tej samej sceny i ich porównanie.
- 18–22 min — Prezentacja narzędzi do poprawy zdjęć: zwiększanie jakości, usuwanie szumów.
- 22–27 min — Pokaz ożywiania fotografii i omówienie korzyści oraz ryzyk dydaktycznych.
- 27–33 min — Ćwiczenie indywidualne: uczestnicy przygotowują własny obraz lub poprawiają zdjęcie.
- 33–38 min — W parach: ocena czy materiał jest dydaktycznie trafny, czy tylko efektowny wizualnie.
- 38–42 min — Rozmowa o oznaczaniu materiałów AI i odpowiedzialnym użyciu na lekcji.
- 42–45 min — Podsumowanie: każdy zapisuje jedno zastosowanie grafiki AI dla swojego przedmiotu.
Wskazówka organizacyjna: ten scenariusz można realizować z projektorem i pracą indywidualną albo w parach. Warto zakończyć moduł krótkim zadaniem wdrożeniowym.