Teoria
- Narzędzia tekstowe pozwalają przygotować szkielety lekcji, cele operacyjne, pytania kluczowe, notatki i zadania.
- Systemy prezentacyjne AI skracają czas przygotowania slajdów i pomagają zachować spójną estetykę.
- Narzędzia do budowy stron pomagają stworzyć prostą przestrzeń do publikacji materiałów dla uczniów.
- Dobre materiały AI wymagają weryfikacji merytorycznej, dostosowania do podstawy programowej i realiów klasy.
- AI może przygotować kilka wersji jednego materiału: podstawową, rozszerzoną i wyrównawczą.
Specjalizacja narzędzi AI
- ChatGPT / Gemini / Copilot — konspekty, karty pracy, quizy, pytania maturalne
- Canva / Gamma / Tome — prezentacje, wizualne streszczenia, materiały lekcyjne
- Framer AI / Durable / 10Web — proste strony kursowe, strony projektów i publikacja zasobów
Przykładowy prompt
Jesteś doświadczonym nauczycielem szkoły średniej. Przygotuj materiał dydaktyczny do modułu „AI do tworzenia treści edukacyjnych” dla klasy licealnej. Użyj prostego języka, podaj cele lekcji, 3 aktywności uczniów, 1 kartę pracy i 5 pytań sprawdzających.
Ćwiczenia praktyczne
- Ćwiczenie 1. Przygotuj kompletną lekcję dla swojego przedmiotu: temat, cele, przebieg, aktywności uczniów, pytania podsumowujące i pracę domową.
- Ćwiczenie 2. Na podstawie tej lekcji wygeneruj kartę pracy w dwóch wariantach: dla ucznia przeciętnego oraz dla ucznia wymagającego wsparcia.
- Ćwiczenie 3. W Canva lub Gamma stwórz 6–8 slajdów do tej samej lekcji. Zadbaj o jeden motyw wizualny, czytelność oraz maksymalnie 3 kluczowe informacje na slajd.
- Ćwiczenie 4. W narzędziu do stron WWW zaprojektuj prostą stronę lekcji: tytuł, cele, materiały, zadanie domowe, sekcja „dla chętnych”.
- Ćwiczenie 5. Opracuj test online z 8 pytaniami: 4 zamknięte, 2 otwarte, 2 problemowe.
Scenariusz 45 minut — minuta po minucie
- 0–4 min — Wprowadzenie: jak AI skraca czas przygotowania materiałów dydaktycznych.
- 4–9 min — Przegląd możliwości: konspekt, karta pracy, slajdy, strona WWW, quiz.
- 9–14 min — Pokaz na żywo tworzenia konspektu lekcji dla wybranego przedmiotu.
- 14–18 min — Rozszerzenie konspektu do karty pracy i pytań sprawdzających.
- 18–23 min — Demonstracja narzędzia prezentacyjnego AI i automatycznego tworzenia slajdów.
- 23–29 min — Ćwiczenie indywidualne: uczestnik tworzy szkic własnej lekcji z pomocą AI.
- 29–34 min — Dopasowanie materiału do dwóch poziomów uczniów: wsparcie i rozszerzenie.
- 34–39 min — Projekt strony WWW lub modułu online dla lekcji lub projektu uczniowskiego.
- 39–43 min — Omówienie efektów i wskazanie koniecznej weryfikacji merytorycznej.
- 43–45 min — Podsumowanie: zapis checklisty „co sprawdzić przed użyciem materiału AI na lekcji”.
Wskazówka organizacyjna: ten scenariusz można realizować z projektorem i pracą indywidualną albo w parach. Warto zakończyć moduł krótkim zadaniem wdrożeniowym.